Comunicados
¡NOTICIAS DESDE LA FRONTERA!
En estos tiempos de inevitable reflexión sobre la ciencia histórica, me he visto sumergida en un mundo de ideas que van desde las diferentes tipologías de hermenéutica, hasta el aspecto literario de la representación escrituraria (historiografía). Si este medio ha servido en el pasado para difundir las inquietudes de otros, es mi turno de hacer uso del mismo para señalar aquello que ha causado dudas en quienes se encuentran realizando investigaciones de diversa índole, tan frecuente y común en los estudiantes de historia.
Las cuestiones a las que someramente me referiré en este momento, tienen que ver con la memoria y el olvido, puesto que a partir de estas nociones se construye el discurso historiográfico. En este sentido debe apuntarse nuestra adhesión a una estructura de ideas preestablecida, que rige el lugar social desde donde se piensa y escribe la Historia, y por ende, desde donde se conciben estos términos. Por lo anterior, parece necesario ubicar la discusión en la fase documental de la operación historiográfica, en donde sería pertinente tratar lo correspondiente a la construcción del testimonio antes de abordar su interpretación y representación; para tal efecto, deben tomarse en cuenta aspectos que van desde su atestiguación, memorización, atestación-recepción, aceptación y publicación. Aunque esta aserción se presta a discusión, lo interesante aquí son las diferentes fases que se encuentran en el proceso mismo de la construcción de un testimonio. Este tipo de aspectos deben tomarse en cuenta en el momento de la interpretación de las fuentes, lo cual nos llevaría a otra discusión concerniente a la subjetividad del investigador y por lo tanto, a las regulaciones que la “ciencia” histórica tiene en sus diferentes propuestas. En este aspecto epistemológico es muy fácil perderse, pues las discusiones en torno a éste arrojan un sin número de argumentos que podrían llegar a abrirse paso en lugares tan particulares como los seminarios.
Queda mucho por decir, es cierto, de momento sólo se han arrojado ideas muy generales en la mesa de la discusión. Espero que haya estudiantes que también se encuentren inmersos en este tipo de problemas y que quieran discutir al respecto.
Berenice Hernández Pérez
Generación 2005
